Ik hoop dat jullie mij kunnen helpen met tips. Ik heb een dochter van bijna 3 jaar wordt in mei 3. Ik roep al sinds ze 2 jaar is dat zij achterloopt met haar spraak. Consultatiebureau gaf toen aan dat het beter zou gaan als ze naar de psz gat ze zit nu sinds mei vorig jaar op de psz. Ik heb een aantal keer mijn zorgen geuit bij haar leidsters en op mijn verzoek hebben ze Auris ingeschakeld om haar te observeren dit is gisteren gebeurd. Auris gaf aan dat er niks mis is met haar taalbegrip en dat zij alle opdrachten en alles wat je van haar vraagt perfect uitvoert en dat het dan geen tos is en daar houd het mee op Auris kan niks voor ons betekenen. Mijn dochter zit ook op logopedie sinds november maar daar doet ze niet haar best en vertikt ze om wat te zeggen. Zij kent ongeveer 40 woorden en daarmee vindt ze het wel best. We lezen haar voor ik leg alles uit wat ik aan het doen ben we praten echt veel met haar maar het lijkt erop dat ze geen moeite wilt doen om te praten.
Hebben jullie misschien tips naast logopedie wat we kunnen doen om haar te helpen? Ze heeft al een vve verklaring en gaat 4 dag delen naar de psz.
Mijn peuter van 2,5j gaat sinds 3 maanden naar een logopediste. Ze heeft geconcludeerd dat hij een jaar achterstand heeft en begeleidt ons in het uitlokken van interactie. Ik maak me echter geen zorgen: zijn begrip is goed en ik (en mijn zus!) begon überhaupt pas bij 4 jaar te praten. Ik vind het wel vervelend dat hij zo vergeleken wordt met wat gemiddeld is en dat ze zo hameren op mogelijk blijvende achterstanden. Forceren kan ook maar tot op een bepaalde hoogte.
Klinkt een beetje als mijn zoon. Hij begon pas een maand voor zijn derde verjaardag te praten. Daarvoor maar een paar woorden. Hij is nu bijna 7 en houdt niet meer op met praten. Soms zou ik echt wel willen dat hij weer even stopte. Maar anyway, zoonlief is heel erg perfectionistisch in alles wat hij doet. Daar houdt in dat hij eigenlijk niks doet voordat hij het helemaal kan. Ik denk dat hij daarom zolang nauwelijks gepraat heeft. Nu met school is het ook een probleem, met fietsen was het een probleem, eigenlijk net alles waarvoor je gewoon echt moeten oefenen. Want dat vertikt hij. Is jouw dochter misschien ook een perfectionist?
Maar waarom zou je er zo bovenop moeten zitten? Onze zoon is ruim 3 en praat pas een beetje sinds zijn 3e. Overigens voor anderen vaak zelfs nog onverstaanbaar. Hij komt er wel, alleen heeft hij overal net wat meer tijd voor nodig dan ‘gemiddeld’. Hij heeft geen logopedie, geen vve, geen psz. Ik lees het nu vooral als dat jij het als een probleem ziet bij je dochter maar is dat ook zo? Heb als buitenstaander geen idee hoor maar uit jouw verhaal lees ik niet perse iets geks ofzo.
Het is juist heel goed dat je als ouder, bij onzekerheid, begeleiding vraagt van een deskundige. Onzekerheid kan je niet zomaar aan en uitschakelen en je kind voelt het ook. Dus dat is juist goed ouderschap! En daarnaast: het komt niet in alle gevallen vanzelf goed, dus het afwachten omdat niet iedereen op een bepaald niveau zou moeten functioneren vind ik een bijzondere redenering waarbij je mijn inziens je kind tekort doet. Het gaat er niet om dat een kind super slim moet zijn/worden, het gaat erom dat een kind lekker in zijn vel zit en blijft en dat je mogelijke vlaggen of risico’s tijdig ziet. Begeleiding van een logopedist is dus een heel goede keuze door deze moeder, waarbij juist op maat naar een kind zijn ontwikkeling gekeken wordt. Daarmee zit je niet per definitie teveel op een kind, maar neem je je eigen onzekerheid serieus en daarnaast heeft het ook een preventieve werking. De logopedist kan inschatten wat nodig is, wij kunnen moeilijk beoordelen nav dit stukje tekst of ze er teveel bovenop zit.
Ik ga ook niet zeggen wat die moeder wel of niet moet doen. Maar ze schrijft dat ze al logopedie ingezet heeft en er door Auris niets is geconstateerd dus vandaar dat ik dan denk, het lijkt mij voldoende. Overigens schrijft ze niets over of het kind niet lekker in haar vel zit maar vooral dat ze zelf steeds aangeeft dat het kind onvoldoende praat en naar best niet doet bij logopedie. Wel fijn dat je vast beoordeelt dat ik onze kinderen tekort doe. Gelukkig maar dat ik overtuigd ben van onze eigen intenties 😄.
Ik wil het nog wel even toelichten. Het gaat me er meer om dat het gevoel van de moeder er mag zijn en niet bestempeld hoeft te worden als ‘er te veel bovenop zitten’. Ook als ze nog twijfels heeft nav die onderzoeken. Dat is ook oké en kan ze goed bespreken bij de logopedist. De opmerking ‘hij komt er wel’ vond ik een bijzondere. Ook het er bovenop zitten (jouw woorden) mag net zo goed als het de tijd geven zoals jij doet (ik val jou persoonlijk niet aan, het ging over deze casus en wanneer het gaat over spraaktaal problemen is het gewoon helaas niet zo dat ‘hij komt er wel’ altijd de werkelijkheid is. Was het maar zo. Dat wil ik meegeven aan andere moeders. Eigenlijk wat Bananenplant ook aangeeft, dan heb je straks mogelijk een kind met een achterstand. In de wetenschap dat spraaktaalontwikkeling van invloed is op alle gebieden. Ik ben het wel met je eens dat ze er nu alles aan doet /gedaan heeft en ze in goede handen is.
Ja snap wat je bedoeld. Ik zei het ook in de zin van dat ik denk ze er alles aan gedaan heeft en dan klinkt het meer alsof het nog niet genoeg is/bovenop zitten, terwijl ja wat moet je nog meer dan. Dus zo bedoelde ik die zin. Ik denk overigens wel dat je als ouders in kan schatten of iets echt een probleem is of dat je een kind zijn/haar tempo laat volgen. Zo kreeg ik van de juf van 1 van onze kinderen te horen dat ze maar net het leesniveau van midden groep 3 zou halen tegen de tijd dat ze dat zou moeten hebben. Mijn idee erover was (ik mijn kind dus kennende) dat ze even het foefje door moet hebben en dan goed gaat lezen dus gelaten voor wat het was en ook daarmee de tijd gegeven. Toen ze dat niveau uiteindelijk moest behalen liep ze er inmiddels ver op voor. Als het aan de juf had gelegen was er veel en extra geoefend. Op die manier probeer ik me aan te passen op de behoeften en het tempo van het kind.
'Hij komt er wel' vind ik wel een beetje een gekke houding eerlijk gezegd. Het hoeft niet te zijn dat er iets aan de hand is, maar het is toch fijn als iemand met verstand er van op tijd mee kijkt zodat je hulp kan krijgen als dat nodig is? Wat nou als het zich niet zomaar vanzelf oplost, dan heeft je kind ineens een flinke taalachterstand en moet dat op school proberen in te halen...
Het is maar net hoe je het bekijkt. We moeten tegenwoordig aan zoveel eisen en maatstaven voldoen, en mijns inziens wordt er veel te weinig gekeken naar het kind zelf. Niet iedereen is even vlot net als dat niet iedereen dezelfde kwaliteiten heeft. Ik vind het vervelend dat er wordt geacht dat iedereen op hetzelfde niveau functioneert wat de maatschappij van ons vraagt en zou me er prettiger bij voelen als alles meer aansluit bij het kind zelf. Zodoende onze instelling. Ik ken onze zoon, alles kost een paar maanden extra tijd voordat het ineens komt. Ik vind dat prima. Als hij eraan toe is.
Ik zie het absoluut niet als een probleem hoor ieder kind zijn eigen tempo. Logopedie werd aangeraden door de psz. Psz gaf aan dat ze niet praat op de groep en gaven aan dat Auris een optie was om haar te onderzoeken en ik heb daar akkoord voor gegeven
Logopediste dacht ook aan selectief mutisme we zijn er vandaag geweest. Alleen weet ik niet precies wat dit inhoud ben me nu aan het in lezen via Google. Maar wat ik me afvraag mijn dochter is totaal niet verlegen als ik of haar vader erbij zijn dan zoekt ze contact met andere onbekenden hoor dat dan ook bij selectief mutisme? Ze klapt dicht zodra ze alleen met iemand is bijvoorbeeld op de psz of bij de logopediste
Als ze weinig tot niets zegt kan je mss eens zoeken op selectief mutisme. Zeker omdat ze wel alles lijkt te begrijpen. Daarnaast kan het ook desinteresse zijn ze redt zich, dus waarom meer moeite doen. Kan allemaal recht getrokken worden als het begrip er maar is. Als ze straks naar school gaat en kinderen om haar heen praten ook veel ziet ze wellicht wel het nut in en kan ze de schade inhalen.
Logopediste dacht ook aan selectief mutisme we zijn er vandaag geweest. Alleen weet ik niet precies wat dit inhoud ben me nu aan het in lezen via Google. Maar wat ik me afvraag mijn dochter is totaal niet verlegen als ik of haar vader erbij zijn dan zoekt ze contact met andere onbekenden hoor dat dan ook bij selectief mutisme? Ze klapt dicht zodra ze alleen met iemand is bijvoorbeeld op de psz of bij de logopediste
Door te praten. Zegt dan mensen gedag door hoi of dag te zeggen wanneer ze op haar reageren klapt ze de ene keer dicht of ze gaat dan naar ze zwaaien hangt van haar bui af. Ik heb niet het idee dat ze angstig is ofzo.
Praten in een veilige omgeving zoals het gezin maar juist dichtklappen of alleen non verbaal reageren past zeker bij selectief mutisme. Ook het stukje goed taalbegrip sluit andere dingen eigenlijk uit.
https://www.parnassiagroep.nl/uw-probleem/ontwikkelingsstoornis/selectief-mutisme Deze site heb je wellicht al gevonden, maar staat het een en ander uitgelegd.
Loslaten. Je bent al goed bezig. Het goede voorbeeld geven en blijven praten. Niet zozeer met haar, maar wel tegen haar. Onze zoon was ook heel laat met praten. Vooruitgang ging tergend langzaam. Vve verklaring en ook 4 dagdelen psz. En ook logopedie vanaf 3 jaar (tot 7! jaar). Taalachterstand volledig ingelopen. Hij is nu 12 jaar en heeft zonet vwo-advies gekregen. Dus het hoeft echt helemaal niks te zeggen. Als ze alles wel snapt, komt het echt wel goed. Niet iedereen volgt hetzelfde lijntje qua ontwikkeling.
Heel veel tegen je kind praten en spelen met je kind, tijdens het spelen veel praten. Als ze iets zegt bijvoorbeeld drinken?? Duidelijk herhalen hoe je het wel wilt horen, ooh wil je drinken, tuurlijk jij mag drinken, wat wil je drinken? Antwoord is melk, ooh je wilt melk hebben, jij mag melk drinken. Niet pushen om haar de zinnen te herhalen. Gewoon het voorbeeld zijn om de gewenste woorden te herhalen en haar te belonen dus direct op woorden ingaan. Dat ze zich gehoord voelt. Ook tijdens het lezen niet alleen de zinnen van een boek lezen maar aanwijzen wat je allemaal ziet . Dan komt het echt van zelf.
Als er al zoveel is zou ik het loslaten.. ze gaat over een jaar naar school geef het dan nog een paar maanden en laat nog eens een screening doen.. tenzij ze zelf eerder gefrustreerd raakt natuurlijk dan zou ik wel acties ondernemen. Wat zegt de huidige logopedist en de pzs zelf?
Persoonlijk zou ik mij niet zo druk maken. Mijn zoontje van bijna 4,5 is pas sinds kort begonnen met duidelijk praten en zinnen maken. Hij gaat als een speer. Hij heeft kort logopedie gehad en zal binnenkort weer beginnen. Hij is 2 talig. Ik ben echt van mening dat ieder kind zijn eigen tempo heeft en als instanties zich al geen zorgen maken, waarom jij dan wel?
40 woorden vind ik eigelijk wel behoorlijk veel, mijn dochter begon pas goed te praten toen die naar school ging rond de leeftijd die jij nu omschrijft dus, nu is ze 5 en praat ze pas echt verstaanbaar voor andere mensen 🙂 mijn zoon is 2 jaar en 2 maand en praat nu met 2 of 3 woorden, hij maakt zich veel beter duidelijk dan mijn dochter toen maar was in zijn algemene ontwikkeling een stuk trager.. elk kindje zijn eigen tempo en eerlijl gezegd zou ik mij hier toch nog geen zorgen over maken 🙂
Mooi dat haar taalbegrip goed is, dat is een mooi begin! Mijn zoontje sprak ook ontzettend laat en het helpt echt niet als mensen zeggen dat je.het los moet laten en je vooral niet druk moet maken. Je hebt reden tot zorg op deze leeftijd. Maar begeleid haar positief, wees betrokken bij de logopedie en geef een pluim bij elk stapje vooruitgang (liedje perfect meezingen zoals je zegt) Je kan haar steunen en je best doen, verder toch even afwachten hoe het zich ontwikkelt. Mijn zoon sprak toen hij 4 werd nog niet verstaanbaar voor buitenstaanders. In de maanden erna is hij ineens enorm gaan groeien qua spraak en toen hij 2 maanden erna naar school ging, begreep de.juf hem! En ik had me veel zorgen gemaakt. Succes !
Edit: ik zie dat ze in mei pas 3 wordt, ik dacht dat ze al 3,5 is. Dat is een heel verschil.. je doet wat je kan en tegen haar 4e verjaardag neem je weer andere stappen.dan je nu moet doen.
Dan gewoon loslaten....mijn 2e zei tot 3 jaar bijna niks en uit de testen kwam niks bijzonders uit.Uitendelijk begon hij toen hij 3 jaar was met praten en is het gewoon goed gekomen hoor.
Als ze na ruim een half jaar op de basisschool nog steeds helemaal niet tegen volwassenen praat en kinderen dan zou ik tegen die tijd wel hulp gaan zoeken. Niet zozeer ik de logopedie hoek maar meer in de gedrag hoek . Maar in 1,5 a 2 jaar tijd kunnen ze zich zo ontwikkelen dat dat waarschijnlijk helemaal niet nodig is .
Laat het los, je komt ontzettend controlerend over op mij?
Mijn dochter is bijna 5 en praat nog steeds slecht. Wij zijn ook bij auris geweest en ze hebben niks gevonden. Daarmee is het klaar, het enige wat ik heb verandert is dat ze dingen moet vragen in goede zinnen.
Vroeger was het bv mama water, dan moet ze nu vragen mama mag ik water. En dat bracht veel frustratie met zich mee, maar ze praatte wel meer.
Nu kent ze alle woorden alleen kan ze een aantal letters niet, dat oefent ze dan bij logopedie.. komt vanzelf joh
Ik zou niets extra's meer doen. Ze gaat al vier dagdelen naar de peuterspeelzaal en ze gaat naar de logopedist en ze is al onderzocht. Niet ieder kind praat meteen volgens schema perfect. Laat het even los. Als ze op de basisschool zit, komt de juf vanzelf in de lucht als zij een achterstand opmerkt.
Mijn dochter leerde pas fatsoenlijk praten toen ze naar de basisschool ging. Ze is nu 7 jaar en praat pas goed sinds ze 5 jaar is. Nog steeds zegt ze sommige dingen verkeerd en heeft ze niet een heel geweldige zinsopbouw, maar het is echt veel beter dan wat het was... Misschien vertikt ze het niet maar komt ze gewoon echt moeilijk uit haar woorden. Dat had mijn dochter wel.
Het rare is wanneer ze een liedje hoort die ze kent zingt ze perfect mee. Wanneer ik bijvoorbeeld met mijn man aan het praten ben zegt ze ons ook na maar wanneer je haar iets vraagt dan blokkeert ze en zegt ze niks.
Dat komt omdat bij een liedje het communicatieve aspect minder aanwezig is door ontbreken van interactie en de (volgorde van) de zin (woorden) al vastliggen waardoor ze erop kan anticiperen. Een bekend liedje zingen met mama is dus veel makkelijker dan een gesprekje voeren met een bekende en zeker met een onbekende, al helemaal op driejarige leeftijd
Iets mee zingen heeft niets met kunnen praten maken. Ik kan ook prima een liedje in het Italiaans mee zingen maar dat maakt niet meteen dat ik hele volzinnen kan maken. Mee zingen of napraten is echt compleet iets anders dan zelf taal produceren. Ik vind ook dat je er teveel druk oplegt en ik denk dat zij dat ook zo voelt, daarom blokkeert ze. Dus, laat haar gaan. Laat het los en kijk over een jaartje nog eens. Sommigen leren het ook pas als ze naar de basisschool gaan. Je hebt tijd zat.
Oren zijn goed , en ze kan het gewoon allemaal wel aangezien ze gewoon liedjes meezingt . Dus zou me nu nog totaal geen zorgen maken. Dat dichtklappen als iemand je wat vraagt hebben ook wel meer kinderen .
Dit, geef je kind wat vertrouwen en ruimte om dit op haar eigen tempo te doen. Je kunt het allemaal goed bedoelen, maar je kind kan dit echt als druk ervaren. Ze heeft al psz en logopedie, dat is echt meer dan voldoende. Ze is er gewoon duidelijk nog niet aan toe. En je weet dat ze het wel kan. Zowel auris, cb als psz zien er geen probleem in. Waarom jij dan wel?
Ik denk dat je het gewoon even moet laten rusten. Als instanties zeggen dat er niks aan de hand is denk ik dat je zelf de lat te hoog legt voor haar. Je kan zelf wel willen dat een kind iets doet maar ze doen het pas wanneer ze er klaar voor zijn. Zelfde als met zindelijk worden of fietsen zonder zijwieltjes..
Ze is pas 3. Geef haar ook de kans om er zelf mee te beginnen. Misschien voelt ze dat je teveel druk op haar legt en het daarom gewoon niet wil?
Je bent er te veel mee bezig en wilt voor haar te graag, vind dat je er te veel druk op legt. Dit werkt sws averechts en zal ze zich juist niet begrepen voelen en wellicht onzekerder worden. Meer dan logopedie en op spelen der wijze haar helpen kun je niet. Overigens zie ik er geen nood of probleem in, voor ieder kindje is er een plekje in de maatschappij.
Daarbij denk ik hoe zou je het zelf vinden als iedereen om je heen een probleem maakt van iets waar je zelf geen probleem mee hebt. Mocht er wel iets zijn dan is jouw aanpak van druk zetten sws niet juist. Ik zou zeggen laat het los zorg dat je verbonden blijft, doe leuke dingen en zoals eten, slapen en praten kan je niet afdwingen. En stel nou in ergste geval, dat ze niet gaat praten zoals hoort of jij wenst maat over een tijd dan is er altijd een passende oplossing. Je hebt over een kindje van 3 de druk die wij bij kinderen leggen en die wij en de maatschappij verwachten schandalig.
Het is niet dat ik druk op haar wil leggen of dat ik vind dat ze moet praten maar meer dat ik er alles aan wil doen om haar te stimuleren want ik weet dat ze het kan. Ze kan bijvoorbeeld liedjes mee zingen of ons na praten maar wanneer je met haar praat of als je haar iets vraagt lijkt ze te blokkeren en zegt ze niks.
Omdat ze miss onzeker is en vind uit je topic info je wel veel druk zetten. En al zou het zijn dat ze er geen zin in heeft afdwingen kun je het niet. Het is een kind van 3 mag en moet kind blijven en er moet niets
Ik vrees dat je de lat te hoog legt. Als Auris het prima vindt, zou ik het echt voor nu loslaten. In de kleuterklas weer verder kijken. Grote kans dat ze dan een flinke inhaalslag heeft gemaakt. Ik neem aan dat haar oren getest zijn?
Ik denk dat je je te druk maakt meis. Als niemand een probleem ziet, dan mag je er op vertrouwen dat er ook geen probleem is. Ze is nog geen 3 en in een half jaar tijd kan er heel veel gebeuren op taalgebied. Mijn beide kinderen waren laat met praten, waarbij de oudste wel een taalachterstand heeft. Maar de jongste is nu 3,5 en heeft afgelopen maand ineens een enorme sprong gemaakt. Ik maak me er geen zorgen over, doen ze op de psz ook niet namelijk. En ik vind het ook nog wel erg jong voor logopedie moet ik zeggen. Je verwacht veel te veel van haar. Heeft ook niets te maken met dat ze haar best niet doet of iets vertikt.. de gedachte al zeg. Ik zou daar mee stoppen.
We gaan er wekelijks heen logopediste geeft aan dat ze zich geen zorgen maakt omdat ze alles begrijpt. Maar ik vraag me af hoe moet het als ze straks naar school gaat? Ze moet dan toch wel zichzelf duidelijk kunnen maken
Bespreek dan nogmaals dat wat je je nog afvraagt zoals je nu ook op dit forum doet :) dat is helemaal niet gek om het nogmaals te bespreken als dingen je niet duidelijk zijn of je je zorgen maakt. Je kunt ook bespreken dat je ziet dat je kindje niets nazegt. En samen kijken wat daarvan de reden kan zijn. Kan je kind zich duidelijk maken non-verbaal of ook al een beetje verbaal? Communiceren is meer dan begrip. Is er al frustratie bij je kind van het niet begrepen worden? Of je zorg terecht is kan ik niet beoordelen, maar je hebt natuurlijk wel gelijk dat je kind zich moet kunnen uiten op de basisschool. Was het een late prater? Het kan ook zijn dat ze nog tijd nodig heeft.
Ik dacht ook dat ze al 3,5 is, maar ze is dus 2;9 jaar. Dan kan ze zich nog heel veel verder ontwikkelen voordat ze naar school gaat:)
Als psz, auris en cb er geen problemen in zien, dan is het misschien ook geen probleem. Niet elk kind dat niet alles op een gemiddeld tempo ontwikkeld, heeft een probleem. Soms duurt iets gewoon wat langer. Werd logopedie aangeraden? Als ze zich daar zo tegen verzet, dan zou ik daar misschien even mee stoppen en haar wat tijd en ruimte geven.
Ja logopedie werd aangeraden. Het is niet dat ze zich verzet maar meer dat ze niks wilt na zeggen als er met haar geoefend wordt of dat ze niet op haar stoel blijft zitten en heen en weer gaat rennen of wilt spelen
Zoek een andere logopedist. Eentje die haar volgt. Doormiddel van spel is logopedie ook mogelijk. Je hoeft om logopedie te krijgen niet stil te zitten. En anders las je eerst een pauze in. Kijk over half jaar of een jaar verder.
Ik vind het goed dat je naar logopedie gaat! Dat ze niks nazegt, kan ook zijn omdat ze het moeilijk vindt /doorheeft dat ze het misschien niet goed zegt. Juist bij een goed begrip kan dit best moeilijk zijn, want die kindjes hebben het vaak door dat praten moeilijk is. Wellicht heeft ze nog meer vertrouwen nodig? Dat ze niets nazegt /graag wil bewegen kan je ook bespreken met de logopedist. Zij heeft hier vast ook een idee over en kan je misschien geruststellen. Misschien iets meer spelenderwijs / op de grond bijvoorbeeld oefenen? Het ene kind kan op deze leeftijd al best even aan tafel zitten terwijl het andere kind behoefte heeft aan bewegen.
Ik zou je vragen /zorgen even noteren zodat je ze dan kan bespreken. Je doet het goed!
Tja, ze is nog geen 3, dan is dat ook lastig. Het is niet dat ze niet haar best doet of iets vertikt, ze is gewoon nog heel jong. Maar het klinkt alsof het niet veel voor haar doet, dan zou ik er niet mee doorgaan.
De knop gaat vanzelf om. Hier waren oudste twee heel snel..terwijl de jongste krapaan er jaartje praat en vooral nog haar eigen taaltje brabbelt (en het engels gaat haar beter af)
Ze is inmiddels 4 jaar dus gaat inderdaad naar de kleuterschool. De juffen begrijpen haar prima en zien niets raars. Hier hielp de switch naar een ander kdv
Reageer op dit topic
Maak een Babybytes account om zelf topics te openen in V&A
reacties (69) Verversen