Hallo allemaal Mijn dochter van net 4jaar herhaalt vragen die haar gesteld worden. Bijvoorbeeld ‘hoe was het op school?’, dan herhaalt zij de vraag ipv te antwoorden op de vraag. Zij geeft dus eigenlijk geen antwoord op vragen. Wel voert ze taakjes uit en begrijpt ze maar al te goed wat je zegt, maar antwoorden op vragen doet zij niet, en vertelt ook nooit iets uit haarzelf over hr dag ofzo. (Het stellen van ja/nee vragen helpt ook niet, want die herhaalt hij ook)
Is dit bij iemand herkenbaar en kunnen jullie me vertellen of het later wel goed kwam
Ik krijg echt 0 informatie over mijn zeer sociaal, zeer taalvaardige kleuter. Ze zegt elke dag dat ze getekend heeft, en dat ze verder niets gedaan heeft. Op social schools lees ik dan hele verhalen over wat ze die week aan liedjes en thema's en weet ik het allemaal niet hebben gedaan. Als ik daar specifiek naar vraag, dan zegt ze er wel iets over. Ik hoor van andere ouders op t schoolplein dat het vrij normaal is. En soms als ze een tijdje in haar eentje zit te kleien ofzo, zingt ze opeens een liedje dat ze geleerd heeft of komt er een heel verhaal. Ik probeer heeel concrete vragen te stellen, zoals hier ook al aangegeven wordt. "Naast wie zat je vandaag?" "Moest er een kindje huilen?" "Heb je in de pauze op het klimrek gespeeld?"
Sommige kinderen doen dit om de vraag langer ‘vast’ te houden. Informatieverwerkingstrucje. Het kan ook zijn dat de vraag te groot/moeilijk is. Bij te abstracte vragen geeft onze driejarige peuter geen antwoord. Bij concretere en meer gestuurde vragen wel. (Die zit op een talig niveau van een vierjarige)
Ze zal het bij meer vragen doen, maar je voorbeeldvraag is voor een kleuter inderdaad te moeilijk. Wat deed je bij gym, in welke hoek (bouw, poppen, lees, etc) heb je gewerkt, met wie heb je in de pauze gespeeld? En zelfs die vragen kunnen lastig zijn omdat er zoveel gebeurt op een dag dat ze het niet meer zo overzien. Het klinkt ook een beetje alsof ze speelt met taal. Vragen en volzinnen herkennen, aanvoelen hoe die werken, etc.
Hoe was het op school, is een te abstracte vraag voor een 4-jarige. Grote kans dat je kind onzeker wordt van zo'n moeilijke vraag. Vraag dan liever: was het leuk op school?
Vertellen over je dag is voor een 4 jarige ook behoorlijk groot en de vragen die je als voorbeeld hierboven schrijft ook. Zoveel antwoorden op mogelijk en wat vraag je nou eigenlijk precies. Hou je vragen klein. Of stop gewoon met vragen, ga een eind wandelen en luister naar waar zij zelf mee komt. Slaapklets voor kleuters is misschien ook een leuke tip om wel een beetje inzicht in haar dag te krijgen. En anders keuzes geven, wil je dit of dat? Hoe gaat dat? Als ze dit altijd al deed en nooit antwoord kan geven op vragen, zou ik wel aan de bel trekken om eens door een professional te lijken kijken wat erachter steekt.
Ik kreeg van de juf ooit de tip verassende vragen te bedenken. Hoe smaakte je broodje, heb je de scheetjes van de juf wel geteld, wat was vandaag de leukste grap die je hebt gehoord? Daar moeten ze over nadenken. Wat heb je gedaan vandaag is te groot en krijgen de meeste ouders geen antwoord op. Pas 3 dagen later komen de verhalen.
Heeft ze nooit antwoord gegeven op vragen of is dit sinds tijdje? Kan mij voorstellen dat even fase is. Dat napraten leuk of spelletje is. maar als ze dit nooit deed vind ik het wel wat opvallend.
Onze zoon is bijna 2,5 en geeft bijv antwoord op vragen als: kom je mee eten? Waar wil je mee spelen? Wil je banaan of aardbei? Waar ligt de bal? Etc. Als ze nog nooit op vragen antwoord heeft gegeven zou ik wel keer aangeven bij consultatiebureau, huisarts, of ggd oid
Reageer op dit topic
Maak een Babybytes account om zelf topics te openen in V&A
reacties (11) Verversen