Al heb ik al aardig wat ouders gesproken, ik ben op zoek naar ervaringen van ouders die een kindje hebben die kenmerken heeft van (hoog)begaafdheid. Vooral een beetje hoe jullie ervaring is met school, wat je fijn zou vinden/had gevonden, hoe je het thuis ervaart. Voor de school waar ik werk ben ik al een tijdje bezig met het HB onderwijs, maar al mag ik aan het einde van mijn studie mij "specialist hoogbegaafdheid" noemen, de specialisten zijn naar mijn mening nog altijd de ouders. Ik irriteer mij soms ook wel eens aan mensen die zich dan 'specialist' noemen op het gebied van autisme en er in de realiteit weinig mee te maken hebben.....heb er maar eens eentje in huis, dan spreek ik je wel weer XD... Vandaar dat ik échte ervaringen zoek, als je iets wilt delen graag, pb of hier als antwoord onder de vraag.
De reguliere scholen willen vaak hun eigen les aanbieden en daarna pas het aangepaste aanbod voor hb. Dit werkt totaal niet. Het hele systeem moet anders. Eerst het aangepaste. De hersens werken echt anders. Bij onze oudste dochter werd gedacht aan hb. Had ze dat uiteindelijk gehad dan hadden we voor een school gekozen voor hb.
Ik weet niet waar ik moet beginnen. Ik geef je met alle liefde in een pb mijn telefoonnummer als je dat fijn zou vinden.
Twee hoogbegaafde meiden in huis is ZEER intens. Er zijn hier de hele dag discussies en ze beargumenteren alles. Twee totaal andere kinderen ook met wel allebei een enorme behoefte aan autonomie. Straffen en belonen werkt, net als bij de meeste hoogbegaafde kinderen, ook hier niet. Na 4 jaar roepen om hulp gaat nu eindelijk de hulp van iemand met expertise hb opgestart worden. Voor onze oudste dochter (feb 2020) heeft afgelopen november een schoolwissel plaatsgevonden. Zij zit vanaf de zomer in groep 3 (versneld dus). Op haar vorige school is het vanaf de kleuters tot groep 3 precies 6 weken goed gegaan. Daarna kregen we een schoolziek kind, ze had weer problemen met zindelijkheid, boos etc. School zag het niet, ondanks de test die we hebben laten doen. In november gewisseld van school. Toen was ook onze dochter daar echt aan toe. Haar eerste rapport: ze is een vrolijk meisje dat dingen vraagt als ze het moeilijk vindt. Het hele rapport vond ik niet interessant, want deze ene zin vertelde mij dat ze eindelijk goed in haar vel zat. Inmiddels loopt ze vanaf net voor de meivakantie weer vast, met name op executieve functies. De huidige school pakt het goed en snel op. De juf doet wat zij kan en de specialist hb is aan het observeren. Onze jongste dochter is daar in maart gestart. Na het eerste gesprek met de juffen blijkt zij een perfect aangepast meisje te zijn. Gezien de explosieve buien thuis, hadden we dit al verwacht. Ook nu is de school weer flexibel, gaan de juffen met elkaar in overleg en wordt ook bij onze jongste dochter de specialist hoogbegaafdheid betrokken. De school gaat ook samenwerken met de dame die ons ouderbegeleiding gaan geven. De dames gaan wel met plezier naar school. Dat vind ik belangrijk. Onze oudste dochter mist de aansluiting in de klas bij het buitenspelen. De meisjes in haar klas spelen echt anders. Onze jongste dochter had laatst de dag van haar leven, want ze had met een jongen uit groep 7 gespeeld. De juf van groep 7 geeft haar leerlingen af en toe de opdracht om ook om te kijken naar de kleintjes en deze jongen had dat heel lief gedaan. Wat was onze jongste dochter trots! We kregen van de juf een hele leuke foto.
School kan je kind maken of breken. Zelfs ik krijg er nu nog EMDR voor.
Een ongevraagde tip: blijf als school openstaan voor de ouders, werk samen en luister naar de verhalen achter het verhaal. Denk niet: daar heb je er weer 1 die zijn of haar kind geweldig vindt. Dat straal je namelijk (onbewust) uit. Luister en ga samen op ontdekkingstocht. Misschien tref je een ouder die zijn of haar kind te hoog inschat. Dat is dan zo en altijd beter dan zeggen dat je het als school niet ziet en dat het dan stopt.
Reageer op dit topic
Maak een Babybytes account om zelf topics te openen in off topic
reacties (2) Verversen