Op school willen ze voor onze oudste de versnellingswijzer gaan invullen en naast verrijking eventueel gaan versnellen qua jaar. Dit zou kunnen betekenen dat ze na de zomer niet naar groep 6 gaan maar naar groep 7. Ik ben hier zelf een beetje terughoudend in omdat ik denk dat ze dat emotioneel niet kan. Maar wellicht heb ik er een verkeerd idee bij? Iemand ervaring en hoe is het toen gegaan?
Kleine aanvulling nog. Hier was voltijds hoogbegaafdheidsonderwijs uiteindelijk de oplossing. Ik zou daar alvast de mogelijkheden voor onderzoeken bij jullie in de buurt en haar op de wachtlijst zetten. Misschien gaat dat niet nodig zijn, maar mocht het wel nodig zijn zou het heel naar zijn als je dan nog de wachtlijst door zou moeten..
Als ze goed in de groep ligt zou ik niet versnellen. Dat bepaalt welbevinden vaak veel meer dan het cognitieve stuk. Versnellen bevredigd cognitief gezien vaak maar heel tijdelijk, omdat ze met een paar weken of enkele maanden weer 'bij' zijn. Aansluiting met de leerkracht is bij versnellen net zo goed een gok, of misschien nog wel meer, want een versnelling goed begeleiden vraagt echt expertise. Misschien kun je in die overbruggingstijd naar dat dagdeel ander onderwijs thuis eea bieden op cognitief vlak? En kunnen ze op school misschien werk voortoetsen en aan de hand daarvan kijken wat ze moet doen en dan bij vrijgekomen tijd bijvoorbeeld Chessity aanbieden of leren programmeren of een typecursus oid. Dat vraagt niet veel extra werk van de leerkracht, omdat ze het zelf kan doen en kan haar toch uitdaging geven.
Onze dochter heeft groep 2 overgeslagen en is halverwege groep 5 doorgestroomd naar groep 6. Toen we verhuisden kwam ze in groep 7, dit ging prima. Maar we zagen haar op een duur nog niet naar de middelbare school gaan. We hebben haar in groep 7 daarom laten doubleren. Nu in groep 8 heeft ze geen aansluiting met de juffen, die begrijpen haar niet en ze verveeld zich drie slagen in de rondte. Het is aftellen tot de middelbare school. Het is een lastige keuze, want besef ook dat als klasgenoten straks oud genoeg zijn om op stap te gaanz, een film voor 16+, jouw kind is dan te jong en kan niet mee. Dan is de vraag aan de vriendengroep in hoeverre houden ze daar rekening mee en kiezen ze voor iets anders. Succes met de beslissing. Wat wil ze zelf? Komt ze ook in een andere klas of blijft dat gelijk?(onze dochter zit in een combinatie groep 6/7/8)
Ze mist nu heel erg de aansluiting met juf. Ze verveelt zich ontzettend en het is nu te makkelijk. Ze ligt gelukkig goed in de groep en heeft daar haar vriendinnen. En dat is ook wat ons tegenhoudt. Het mooiste zou zijn dat ze een dagdeel per week naar het onderwijs kan gaan met alleen hoogbegaafde kinderen alleen is daar een wachtlijst van een jaar.
Zijn er mogelijkheden voor verbreding? Biedt school mogelijkheden om buiten de klas met gelijkgestemden te werken? Wat een drama als school niets kan bieden. Ook niet binnen de overkoepelende organisatie?
Heeft ze vriendjes en vriendinnetjes in de klas? Heeft ze het leuk in de klas?
Ze gaat naar groep 6 of 7, is dat een meerwaarde om voor die paar jaar nog van klas te wisselen? Of werkt dat juist tegen omdat ze als ze naar groep 7 gaat weer een nieuwe groep krijgt?
We hebben het zelf nog niet met haar besproken. We willen er eerst over in gesprek met een hoogbegaafdheidsspecialist. School is wat terughoudend. Alleen heeft ze wel haar vriendinnen en ik ben bang dat bij versnellen ze die stof ook zo uit heeft en dan verveelt ze zich weer.
Mijn ervaring vanuit het onderwijs, is niet doen. Gaat vaak sociaal emotioneel lastig en vaak zijn ze dan nog erg speels en wordt huiswerk een strijd. Maar goed. Ieder kind is anders, maar als je al twijfelt dan zou ik het zeker niet doen.
Hier hetzelfde als Montblanc, groep 8 overgeslagen, haar vriendinnetje had een jaar eerder groep 7 overgeslagen en kwam daardoor in groep 8 terecht. Zo j heeft zich toen heel eenzaam gevoeld, heel naar. Mijn dochter dus nu in de brugklas, gelukkig met meer HB kinderen en veel kids die nog maar 10/11 zijn. Gaat heel goed, maar ook hier wordt het huiswerk als heel zwaar ervaren. Dat is echt een omslag. Tsja, het is een lastige keuze, maar ben blij dat ze nu op VO zit, want ze heeft school nooit leuk gevonden en nu gaat ze met plezier. Ik zou dus ook goed kijken waar ze terecht komt en of aansluiting echt gaat lukken en bij twijfel misschien toch na groep 7 richting VO.
Mijn dochter heeft groep 8 overgeslagen en zit nu in de brugklas. Het gaat vooralsnog heel goed, maar ze heeft dan ook de mazzel dat ze in een ontzettend leuke klas terecht is gekomen waar bovendien 12 kinderen hoogbegaafd zijn. Ze heeft een vriendin die ook 11 is en een vriendin die volgende maand 15 wordt... Die komt uit Syrië en had daardoor een flinke achterstand opgelopen. Ik merk nog weinig van het missen van aansluiting, er zijn een aantal meisjes echt al 1m75 en enorm met makeup bezig, maar ook die doen heel aardig tegen mijn dochter. Mijn dochter vindt school supergezellig, het huiswerk valt haar wel heel zwaar en dat komt wellicht toch deels door dat ene jaar.
Mocht je kiezen voor een jaar overslaan, vraag dan later wel bij de middelbare school of ze halverwege het jaar van klas mogen wisselen, mocht ze niet lekker in de groep liggen. Mijn dochter is gewisseld en daar zijn we iedere dag nog blij mee.
Bij mijn neefje ploeg het sociaal ook de plank mis. Die is uiteindelijk na een jaar overgeslagen te hebben, jong op de middelbare gekomen, maar kon niet goed opboksen tegen die oudere kinderen. Was zelf ook onhandig en dan is de ruzie tussen kinderen die een stuk ouder zijn. Want soms betrof het iemand die was blijven zitten. Als school goed extra werk en verdieping kan bieden dan zou ik ze in hetzelfde jaar houden.
Onze dochter heeft groep 5 over geslagen en groep 1 een half jaar. Zij is van januari maar ging na de zomervakantie meteen naar groep 2. 6, 7 en 8 gingen prima maar nu ze in de derde zit merk je toch dat ze meer aansluiting vind bij de eerste en 2e jaars
Ligt heel erg aan je kind. Wij kiezen er niet voor voor onze dochter die in juni jarig is; ze behoort dus al tot de jongsten van de klas. Sociaal-emotioneel past ze heel erg bij haar leeftijdsgenootjes; ze heeft veel vriendinnen. Ze gaat één dag per week naar een speciale bovenschoolse klas van de stichting en daarnaast een dagdeel per 2 weken naar de plusklas van de school.
Voor ons weegt de sociaal-emotionele ontwikkeling zwaarder dan de cognitieve ontwikkeling en school denkt goed mee en biedt veel mogelijkheden.
Zijn er binnen de stichting geen mogelijkheden?
Ik zou persoonlijk zelf alleen kiezen voor versnellen als er geen andere opties zijn en ze sociaal-emotioneel echt duidelijk verder zijn.
Een vriendin van mijn dochter loopt nu sociaal-emotioneel vast op het vo, doordat ze een klas oversloeg.
Jij kent jouw dochter het beste. Past ze goed in een groep met oudere kinderen?
Onze zoon is van begin december en heeft groep 4 overgeslagen. Hij scheelde dus maar een halfjaar met de "zomerkinderen" van zijn nieuwe klas. Voor hem was dit geen probleem. Hij ging daarna als nog naar hb-onderwijs. Dit, omdat onze begeleider heel duidelijk was: een jaar overslaan, maakt zijn iq niet lager. En hij heeft behoefte aan contact met kinderen die op hetzelfde niveau denken... Ze had gelijk: ook in de groep verder, stak hij met kop en schouders boven de anderen uit qua leren. En ik zag dat dat de oudere kinderen irriteerde...
Reageer op dit topic
Maak een Babybytes account om zelf topics te openen in V&A
reacties (15) Verversen